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活动的概要

针对地区的现状和地区再生的活动情况

群马县是外国居民剧增和明显集中的地区。外国劳动者的增加,对地区经济的活性化作出了贡献,但同时也产生了外国劳动者不稳定的劳动环境、严重的儿童教育问题、与地区居民的纠纷等各种问题。为了解决这些问题,从2002年度起,群马大学与群马县协作,面向构筑多文化共生社会,推进了教育·研究·城市建设事业。结果,地区对以专职人员和社会人为对象培养推进多文化共生的人才的要求高涨。于是,群马大学与群马县设置了「多文化共生推进士」培养单元,以回应这一要求,并力求达到地区再生。

地区再生人才创造设想

在本设想中,培养能准确把握地区和职场中多文化的现状,策划有效解决课题的方法,并进行实践的「多文化共生推进士」。以教师·医生·行政相关人员等专职人员、企业方面人员、志愿者等为设想对象。分阶段地设定分析师课程、计划师课程、咨询师课程这3个课程,在各课程中履修基础教育30小时、实际业务教育30小时、课题研究10小时,培养(1)能准确把握地区和职场的多文化现状,结构性地分析其问题的能力、(2)理解解决问题的成功事例·失败事例及主要原因,能策划符合地区和职场实情的有效解决方法的能力、(3)能将设想的企划方案引导至有实效性和持续性的实践的能力。对学完全部课程的人,将由群马县知事授予「多文化共生推进士」认定书,期望他们成为推进多文化共生的领军人物。在2013年以前,以90名履修生为对象实施教育,将培养出约10名「多文化共生推进士」。

与自治体的协作·地区再生的观点

群马县将通过多文化共生社会来建设富裕的地区作为地区的课题之一,编入地区再生计划,并提出「建设多文化共生的地区基础」、「地区组织创设支援」、「地区人才培养」3种措施。其中,与群马县协作进行「地区人才培养」,对学习完培养课程的人,群马县认定其为「多文化共生推进士」,活用于地区再生计划。群马大学还预定与当地企业等协作,希望在履修生等的派遣等方面给予必要的协作和支援。向地区的各领域多培养出「多文化共生推进士」就是对地区再生的具体贡献。通过他们的工作,可以避免地区或职场中不同文化间的磨擦和诉讼,构筑相互活用在日外国人和日本人的环境,从多文化共生的观点产生创造新产业的可能性。

使命宣言的概要

群马大学与群马县协作培养「多文化共生推进士」。「多文化共生推进士」是以多文化共生的观点,改善地区和职场的环境,解决课题的人才。多文化共生的观点是,推进建立国籍和文化不同、个人特性不同的人,作为居住在同一地区的生活者,互相分享、互相补充、互相活用的关系的观点;也是相互把对方看作是参与地区的社会活动和经济活动的新人才资源,考虑创造其活用的社会系统和新产业的观点。作为2011年度的目标,从分析师课程I期·II期履修生中培养出10名以上结业者、从计划师课程履修生中培养出5名以上结业者。2013年度的目标是,培养出10名以上「多文化共生推进士」。

履修生参与规划、运营的事业

  • 文化厅¨作为生活者的外国人¨日语教育事业
  • 文部科学省留学生交流基地加强事业

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