各课程学习基础教育科目30小时以上、实际业务教育课程30小时以上、课题研究10小时以上,共计70小时以上;各年度按顺序学习。
分类 | 课程 | 讲课名称 | 小时 | 计划师课程 | ||
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必修 | 选修 | |||||
新生教育 | 不算在履修证明书的小时数内 | ○ | ||||
基础教育 | 计划师 | 多文化共生实践事例研究 | 10 小时 | 30 小时 | ○ | |
多文化共生政策事例研究 | 10 小时 | ○ | ||||
对应于多样性的技术开发研究 | 10 小时 | ○ | ||||
课程之间通用 | 探求多文化共生的观点 | 无履修小时数限制 | ○ | |||
实际业务教育 | 计划师 | 制定计划的方法学 | 30 小时 | ○ | ||
国内实地调查 | 不算在履修证明书的小时数内 | ○ | ||||
课程之间通用 | 多文化共生实际业务练习 | 无履修小时数限制 | ○ | |||
课题研究 | 计划师 | 课题研究 | 10 小时 | ○ | ||
共计70小时以上 |