Responsable del programa y de la administración de la Unidad de Formación Profesional
"Promotor de Convivencia Multicultural" de la Universidad de Gunma y de la Prefectura de
Gunma
Profesora titular del Centro de Educación Fundamental de la Organización de Servicios para el
Estudiante y Educación de la Universidad de Gunma
Megumi Yuki
結城 恵
Visita de la profesora Yuki a una escuela de Brasil. A partir del proceso de estudio y compresión de los alumnos, se expone de una manera que desarrolle el potencial del alumno.
Vengo observando la "comunidad" en las relaciones humanas dentro de la sociedad japonesa,
y puedo decir que es la fuente de revitalización de los vínculos de solidaridad, dinamismo de
grupo e integridad generados en la comunidad. Sin embargo, en la actual sociedad japonesa
que avanza aceleradamente a la globalización, se requiere una perspectiva hacia la "pluralidad"
que hay entre las personas. Debemos percibir y comprender la pluralidad humana a partir de
varios ángulos, y encontrar una manera de aprovecharla. El objetivo del proyecto es la
revitalización de Gunma a través de alianzas entre facultades y regiones locales, formando la
capacitación necesaria, como capacidad analítica, capacidad de planeamiento y capacidad
ejecutiva, para esta serie de actividades.
Por ejemplo, en las escuelas de esta provincia estudian varios niños que nacieron en otra
sociedad y tienen otro idioma. Actualmente, estamos ofreciendo diversas ayudas para que
estos niños puedan acostumbrarse a las escuelas de Japón y consigan demostrar su verdadero
potencial. Al participar de este proceso, uno puede darse cuenta de que todos los niños tienen
formas diferentes de comprender y de construir relaciones humanas, independientemente de la
nacionalidad y cultura. Deseo compartir con ustedes y con los estudiantes del curso la
educación sobre convivencia multicultural que explota la riqueza de la pluralidad de los niños.
■Perfil
Después de la conclusión del curso de doctorado en la Universidad de Tokio, en el año 1996 fue
asignada como profesora de tiempo completo en la facultad de educación de la Universidad de
Gunma. En el año 2009 fue nombrada catedrática de la Universidad de Gunma. En el año 2012
asume el cargo que desempeña en la actualidad. Su especialidad es sociología de la educación.
A través de la etnografía investiga la comprensión de la convivencia multicultural a través de la
perspectiva de los ciudadanos. Investigó la situación actual del absentismo escolar (estudio
realizado en conjunto con el Comité de Educación de Oizumi) y realizó la planificación e
investigación a nivel nacional de las escuelas sudamericanas en Japón (estudio consignado por
el Ministerio de Educación, Cultura, Deporte, Ciencia y Tecnología). Basándose en los resultados,
desarrolló actividades de cooperación y planeamiento de medidas con la comunidad regional.
Ha asumido por encargo, el "Proyecto de Investigación de la Convivencia Multicultural" (desde
el año 2002 hasta el 2004, proyecto de apoyo especial a la comunidad regional del Ministerio de
Educación, Cultura, Deporte, Ciencia y Tecnología), así como también de la "Formación de
Recursos Humanos que sirven a la construcción de una Sociedad de Convivencia Multicultural"
(desde el año 2005 hasta el 2008, programa de apoyo a las universidades con características
regionales del Ministerio de Educación, Cultura, Deporte, Ciencia y Tecnología), y actualmente
es responsable del planeamiento y administración de este proyecto. Es encargada de la
"Asamblea de Intelectuales Responsables de la Planificación Metropolitana y Regional" del
Ministerio de Tierras, Infraestructura, Transporte y Turismo, de la "Asamblea de Colaboradores
encargados de temas referentes a la Educación Infantil de los Alumnos Extranjeros" y es
miembro de la comisión que preside el "Grupo de Trabajo que trata temas referentes a la
Educación en los Colegios Brasileros, entre otros" del Ministerio de Educación, Cultura,
Deportes, Ciencia y Tecnología.