Skip to main content
  • Home »
  • Plana docente / Colaboradores

Plana docente / Colaboradores

Jefe de la Unidad de Promoción del Proyecto de Educación e Investigación de Convivencia Multicultural de la Universidad de Gunma
Director Administrativo de la Universidad de Gunma
(Responsable del área de Educación e Intercambio Internacional)
Osamu Ishikawa
石川 治
La Universidad de Gunma forma recursos humanos que contribuyen a la formación de una sociedad de convivencia multicultural. Dentro de sus instalaciones se encuentra la Unidad de Promoción del Proyecto de Educación e Investigación de Convivencia Multicultural, que tiene el objetivo de incrementar y desarrollar la iniciativa académica y general del proyecto de formación e investigación de la convivencia multicultural. Nuestra responsabilidad en esta unidad es ofrecer una buena administración de la Unidad de Formación Profesional "Promotor de Convivencia Multicultural". En esta sección, presentamos la plana docente responsable por la unidad.
Megumi Yuki
Responsable del programa y de la administración de la Unidad de Formación Profesional "Promotor de Convivencia Multicultural" de la Universidad de Gunma y de la Prefectura de Gunma
Profesora titular del Centro de Educación Fundamental de la Organización de Servicios para el Estudiante y Educación de la Universidad de Gunma
Megumi Yuki
結城 恵
Visita de la profesora Yuki a una escuela de Brasil. A partir del proceso de estudio y compresión de los alumnos, se expone de una manera que desarrolle el potencial del alumno.
Vengo observando la "comunidad" en las relaciones humanas dentro de la sociedad japonesa, y puedo decir que es la fuente de revitalización de los vínculos de solidaridad, dinamismo de grupo e integridad generados en la comunidad. Sin embargo, en la actual sociedad japonesa que avanza aceleradamente a la globalización, se requiere una perspectiva hacia la "pluralidad" que hay entre las personas. Debemos percibir y comprender la pluralidad humana a partir de varios ángulos, y encontrar una manera de aprovecharla. El objetivo del proyecto es la revitalización de Gunma a través de alianzas entre facultades y regiones locales, formando la capacitación necesaria, como capacidad analítica, capacidad de planeamiento y capacidad ejecutiva, para esta serie de actividades.
Por ejemplo, en las escuelas de esta provincia estudian varios niños que nacieron en otra sociedad y tienen otro idioma. Actualmente, estamos ofreciendo diversas ayudas para que estos niños puedan acostumbrarse a las escuelas de Japón y consigan demostrar su verdadero potencial. Al participar de este proceso, uno puede darse cuenta de que todos los niños tienen formas diferentes de comprender y de construir relaciones humanas, independientemente de la nacionalidad y cultura. Deseo compartir con ustedes y con los estudiantes del curso la educación sobre convivencia multicultural que explota la riqueza de la pluralidad de los niños.
■Perfil
Después de la conclusión del curso de doctorado en la Universidad de Tokio, en el año 1996 fue asignada como profesora de tiempo completo en la facultad de educación de la Universidad de Gunma. En el año 2009 fue nombrada catedrática de la Universidad de Gunma. En el año 2012 asume el cargo que desempeña en la actualidad. Su especialidad es sociología de la educación. A través de la etnografía investiga la comprensión de la convivencia multicultural a través de la perspectiva de los ciudadanos. Investigó la situación actual del absentismo escolar (estudio realizado en conjunto con el Comité de Educación de Oizumi) y realizó la planificación e investigación a nivel nacional de las escuelas sudamericanas en Japón (estudio consignado por el Ministerio de Educación, Cultura, Deporte, Ciencia y Tecnología). Basándose en los resultados, desarrolló actividades de cooperación y planeamiento de medidas con la comunidad regional. Ha asumido por encargo, el "Proyecto de Investigación de la Convivencia Multicultural" (desde el año 2002 hasta el 2004, proyecto de apoyo especial a la comunidad regional del Ministerio de Educación, Cultura, Deporte, Ciencia y Tecnología), así como también de la "Formación de Recursos Humanos que sirven a la construcción de una Sociedad de Convivencia Multicultural" (desde el año 2005 hasta el 2008, programa de apoyo a las universidades con características regionales del Ministerio de Educación, Cultura, Deporte, Ciencia y Tecnología), y actualmente es responsable del planeamiento y administración de este proyecto. Es encargada de la "Asamblea de Intelectuales Responsables de la Planificación Metropolitana y Regional" del Ministerio de Tierras, Infraestructura, Transporte y Turismo, de la "Asamblea de Colaboradores encargados de temas referentes a la Educación Infantil de los Alumnos Extranjeros" y es miembro de la comisión que preside el "Grupo de Trabajo que trata temas referentes a la Educación en los Colegios Brasileros, entre otros" del Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología.
Profesor Titular Agregado de la Oficina de Promoción del Proyecto de Educación e Investigación sobre Convivencia Multicultural de la Universidad de Gunma
Kazumi Yamaguchi
山口 和美
En las clases se brinda asesoramiento para la solución de problemas y orientación sobre la dirección del plan de proyecto que realizan los estudiantes.
En nuestra región, debido al establecimiento progresivo de extranjeros, se considera necesaria la creación de un ambiente social en donde se respete la convivencia multicultural. Es decir, nos encontramos en una era en donde se ha vuelto necesario reconstruir el sistema social y modificar el sistema legislativo de tal manera que los extranjeros sean reconocidos como ciudadanos.
Estamos en una era en donde la globalización avanza a pasos agigantados, debido a esto se requiere que todos y cada uno reflexione y piense acerca de la sociedad de convivencia multicultural que se desea contruir.
En esta Unidad de Formación Profesional, buscamos analizar la sociedad en que vivimos desde el punto de vista multicultural a través del estudio de encuestas y prácticas. De esta manera se adquiere conocimientos que nos permiten reflexionar junto a los estudiantes del curso acerca de la sociedad de convivencia multicultural.
■Perfil
Graduado de la Facultad de Idioma Chino de la Universidad de Lenguas Extranjeras de Tokio en 1977. En este mismo año ingresó a trabajar en la Prefectura de Gunma (Edificio Prefectural de Gunma). Fue responsable del área de administración referente a los extranjeros en el Departamento de Relaciones Internacionales de la Prefectura de Gunma en 1991 cuando se modificó la ley de inmigración y en el 2001 cuando se fundó la Asamblea de Ciudades con Alto Indice de Población Extranjera experimentando los cambios drásticos del ámbito multicultural en la región. En el año 2005, asumió el cargo de Jefe de la Oficina de Apoyo a la Convivencia Multicultural. En el mismo año, participó como representante de la Prefectura de Gunma en la "Asamblea de Investigadores que estudia el tema de la Promoción de la Convivencia Multicultural". En el año 2008 asume el cargo de Jefe del Departamento de Relaciones Internacionales de la Prefectura de Gunma y participa en la creación de este programa de estudios como encargado de la Prefectura de Gunma. En el año 2012, luego de culminar su periodo de trabajo en la Prefectura de Gunma, asume el cargo de profesor a tiempo completo en el presente programa de estudios en la Universidad de Gunma.
Profesor Agregado de la Oficina de Promoción del Proyecto de Educación e Investigación sobre Convivencia Multicultural de la Universidad de Gunma
Takashi Matsuo
松尾 隆司
Analiza la información recolectada y ayuda a los estudiantes a encontrar los problemas de la región.
En mi trabajo anterior, me dediqué a realizar prácticas, encuestas e investigaciones acerca del concepto de convivencia multicultural que tiene la comunidad local y los residentes extranjeros en la Prefectura de Shiga. En aquella época, pude apreciar desde fuera el trabajo sobre convivencia multicultural que se venía realizando en la Prefectura de Gunma. En regiones con iniciativas pioneras como ésta, personas especialistas en diferentes ramas aspiraran ser "Promotores de Convivencia Multicultural"; no sólo porque buscan crecer personalmente, sino también porque piensan que con una visión puesta en la convivencia multicultural se puede crear nuevas industrias incentivando así la creación de puestos de trabajo.
Estamos ansiosos por conocer a los nuevos alumnos que aspiran ser "Promotores de Convivencia Multicultural". Esperamos que con el estudio que realicen en la presente Unidad de Formación puedan llegar a ser personas capaces de resolver los problemas que existen en la región y en cada uno de sus centros de trabajo.
■Perfil
Luego de obtener créditos en el último semestre del curso de doctorado del departamento de investigación de la Facultad de Cultura Internacional de la Universidad Ryukoku, trabajó en la Asociación Internacional de la ciudad de Konan y en el Centro de Apoyo al Desarrollo Multicultural de la Prefectura de Shiga. En el mes de Abril del año 2010 asume el cargo que desempeña en la actualidad. Su especialidad es Cultura Internacional y Sociología. Realizó una investigación acerca de las condidiones de vida y trabajo de los residentes extranjeros en las regiones donde hay mayor concentración de residentes extranjeros, y en la actualidad, investiga acerca del concepto de convivencia multicultural en la sociedad.
Profesor a tiempo parcial de la Oficina de Promoción del Proyecto de Educación e Investigación sobre Convivencia Multicultural de la Universidad de Gunma
Profesor titular del Centro de Educación Vocacional de la Universidad Femenina Otsuma Profesor Emérito de la Universidad de Gunma
Masahide Teraishi
寺石 雅英
Para obtener la habilidad de resolver los problemas de la región, se involucra diversos órganos, entidades locales y se enfatiza en las discusiones acerca de cómo reforzar el lado teórico y práctico de los planes de proyecto.
Según mi experiencia como miembro de la plana administrativa de empresas que cotizan en el mercado de valores, asesor de empresas prestadoras de servicios que buscan mejorar su administración y coordinador de proyectos para el desarrollo urbano, pienso que mi misión en este programa es ayudar a que los estudiantes que aspiran ser "Promotores de Convivencia Multicultural" adquieran la capacidad de gestionar proyectos, mejoren su capacidad de negociación, refuercen la capacidad de involucrar otras personas en su proyecto, así como también, mejoren su capacidad de transmitir información a la gente; las cuales son capacidades indispensables en un "Promotor de Convivencia Multicultural". Dentro de todos los tipos de proyectos que se realizan hoy en día, los proyectos que contribuyen al desarrollo regional son los más difíciles de ejecutar debido a que no implementan incentivos financieros ni aceptan un sistema de autoridad vertical. Para superar estas dificultades, es necesario crear un ambiente en el cual se reúna la mayor cantidad de personas con las que se comparta un mismo concepto del proyecto, y que con respeto mutuo se pueda trabajar en conjunto para lograr el objetivo deseado. Espero que los estudiantes al culminar el curso hayan adquirido las capacidades necesarias para poder desempeñar su función sin problemas.
■Perfil
Luego de obtener créditos en el curso de doctorado de la Facultad de Comercio de la Universidad Hitotsubashi, fue nombrado profesor agregado de la Facultad de Comercio y Negocios en la Universidad de Nagoya, profesor titular de la Facultad de Estudios Sociales e Información de la Universidad de Gunma y en el año 2011 asume el cargo que desempeña en la actualidad. Desde hace algún tiempo, asume el cargo de oficial investigador y miembro del comité de investigación en el Instituto de Investigación de Servicios Postales, Instituto de investigación de Titulización de Activos, instituto de Investigación de Construcción y Economía, auditor del consejo de supervisión de empresas internacionales, miembro de la junta directiva de la Sociedad de Estudios sobre Gestión Práctica, entre otros. En el año 2001, con el cargo de instructor de Universidades Públicas fue nombrado auditor externo (SE Corporation) de las compañías que cotizan en JASDAQ (Mercado de Valores de Japón), siendo el primer auditor externo que se nombra en Japón. Además, fue auditor externo de una empresa que brinda servicios integrales de ocio (Koshidaka Holdings) y que cotiza en el mercado de valores. Actualmente, también es asesor de proyectos de desarrollo regional y de regeneración en empresas del área de servicio a nivel nacional.
Profesor a tiempo parcial de la Oficina de Promoción del Proyecto de Educación e Investigación sobre Convivencia Multicultural de la Universidad de Gunma
Profesor titular del Centro de Educación Vocacional de la Universidad Femenina Otsuma
Profesor a tiempo parcial de la Facultad de Estudios Sociales e Información de la Universidad de Gunma
Toshiya Inoue
井上 俊也
Utilizando las técnicas que se aprenden en clase, se plantea el proyecto en base al objetivo al que quieren llegar los estudiantes. Además, se mejora la calidad del plan realizando sesiones de preguntas y respuestas.
Muchas personas asocian las palabras "internacionalización" y "globalización" al hecho de que una empresa expanda su negocio en el exterior o a vivir fuera del país. Sin embargo, el significado de éstas palabras no sólo se limita al hecho de "salir del país". Recibir a personas que vienen de otros países también es una forma de internacionalización y globalización. Para hacer esto realidad, es necesaria la cooperación de personas de diferentes culturas y entornos. La necesidad de aceptar otras culturas, resolver los problemas de la región no es algo que esté relacionado únicamente a los extranjeros o a empresas internacionales. El cambio repentino del entorno económico y social exige a las empresas fusionarse, reestructurar su organización interna, y dentro de toda esta gran fusión, vemos la necesidad de promover una convivencia multicultural. ¿No les gustaría asumir el desafío de ser un "Promotor de Convivencia Multicultural"?
■Perfil
Luego de culminar sus estudios en la Facultad de Economía de la Universidad Keio, ingresó a la Corporación Japonesa de Telégrafos y Teléfonos Públicos (en la actualidad Grupo NTT), luego se graduó en la Escuela de Estudios Superiores de Comercio (HEC) en Francia. Laboró 26 años en el Grupo NTT, algunos de sus centros de trabajo fueron: Compañía Central del Grupo NTT, NTT de Francia, NTT Región Este, NTT Región Oeste, NTT Comware, desempeñando cargos principalmente en el área de ventas y márketing, planeamiento y operaciones internacionales. En el año 2010 asume el cargo de profesor titular del Centro de Educación Vocacional de la Universidad Femenina Otsuma y a su vez, el planeamiento y administración de la Academia de Gestión (OMA) de la misma universidad. Desde el año 1998, desempeña el cargo de profesor en la Facultad de Estudios Sociales e Información de la Universidad de Gunma y desde el año 2011, es profesor a tiempo parcial de la presente unidad de estudios. Su especialidad es sports business y marketing.
Yuichi Sunakawa
Catedrático de la Facultad de Estudios Sociales e Información de la Universidad de Gunma
Yuichi Sunakawa
砂川 裕一
Profesor Sunakawa, enseñando japonés en el exterior.
Parece que pasó mucho tiempo desde que el internacionalismo fue cuestionado en los campos culturales, políticos y económicos, la interdisciplinaridad en los campos académicos y tecnológicos, el interprofesionalismo en diferentes áreas profesionales y la interpersonalidad entre los ciudadanos. Son conceptos que requieren comprensión y colaboración mutua, y para su aplicación se debe respetar cada país y región, los campos de estudio individuales, las especializaciones de cada profesión, la personalidad y características individuales de cada ser humano. La coexistencia de varias civilizaciones en una sociedad internacional, la simbiosis de hombre y naturaleza, y la coexistencia en la sociedad regional también son de la misma línea de pensamiento.
Al dividir el sistema social en partes, para la concretización de la relación "interrelación=coexistencia=simbiosis", es necesario tener en cuenta ciertas consideraciones. La convivencia social con multilingüismo o plurilingualismo es un problema emergente. Espero que los estudiantes vuelen alto, y sean un recurso humano sensible, dotados de percepción, criterio y capacidad de tomar decisiones desde el punto de vista intelectual y social.
■Perfil
Graduado en Ciencias Naturales en la Facultad de Artes Liberales (en la actualidad Física) de la Universidad Cristiana Internacional (ICU). Después de regresar de una estadía de aproximadamente un año en Nueva Zelanda, se matriculó en el curso de posgrado de Comparación Cultural en la Universidad Cristiana Internacional, y estudió Filosofía, Historia del Pensamiento Científico, métodos de enseñanza de japonés, entre otros. Después de concluir el posgrado, enseñó "Situación en Japón" para estudiantes extranjeros como profesor a tiempo parcial en la Universidad de Osaka y en la Universidad de Estudios Extranjeros de Osaka. Hace 20 años, asumió el puesto de responsable del curso de "Lengua Japonesa y Situación en Japón" de la Facultad de Artes Liberales en la Universidad de Gunma. Cuando la Facultad de Artes Liberales fue cerrada, se creó la Facultad de Estudios Sociales e Información, encargándose de la enseñanza del curso "Metodología Básica de la Comparación Cultural", puesto que continúa ocupando en la actualidad. Sus especialidades (no se siente cómodo con la pregunta acerca de su especialidad) son: Filosofía, Metodología Básica de la Comparación Cultural, Educación, Cultura y Lingüística, Lengua Japonesa y Situación en Japón.
Yumi Sato
Profesora titular del curso de Salud Pública de la Facultad de Medicina de la Universidad de Gunma
Yumi Sato
佐藤 由美
Profesora Sato orientando al personal de un colegio extranjero en Japón acerca de la realización del examen médico pediátrico y consultas de salud.
Conocí a la profesora Megumi Yuki, y me impactó enterarme que hay niños que no reciben asistencia de salud en las escuelas porque la enseñanza obligatoria no se aplica a los niños extranjeros. Desde el año 2002 vengo realizando un trabajo de examen y consultas médicas a todos los alumnos que estudian en escuelas extranjeras, con la colaboración del profesor del curso de investigación médica Junichi Tamura, personas de dentro y fuera de la universidad y estudiantes. El examen de salud debe ser una práctica común para todos los niños, independientemente de su nacionalidad.
Las personas pueden mantenerse saludables o enfermarse en la vida cotidiana, trabajo, crianza, asistencia geriátrica, etc. Nosotros, que trabajamos en el área de salud pública, al apoyar a las personas respetando sus valores y sentimientos, buscamos también su salud y felicidad. En la comunidad regional tenemos diversos problemas de asistencia médica y se hace necesaria la presencia de recursos humanos que puedan distinguir estos problemas y que trabajen junto a los ciudadanos locales para encontrar la solución adecuada. ¡Estudiemos juntos y realicemos esta tarea!.
■Perfil
Después de trabajar cerca de 4 años como enfermera de salud pública en la Prefectura de Gunma, ingresó en la rama de la educación como asistente en la Facultad de Enfermería de la Universidad de Chiba. En el año 1999, asumió la función de instructora en la Universidad de Gunma y en 2006, asumió el cargo que desempeña en la actualidad. Su especialidad es estudios sobre enfermería regional , y sus actividades en el área de educación e investigación se basan principalmente en apoyar actividades de salud pública. De una manera más concreta, investiga y participa en los proyectos modelo en colaboración con enfermeras de diversas instituciones, promoviendo las actividades de salud de la región con la participación de los residentes locales, y mejorando las técnicas de orientación sobre salud para prever enfermedades relacionadas al estilo de vida, entre otras.
Junichi Tamura
Profesor titular del Departamento de Investigación de Medicina de la Universidad de Gunma
Junichi Tamura
田村 遵一
Profesor Tamura, atendiendo consultas y exámenes médicos en una escuela extranjera en Japón.
Actualmente se escucha la palabra "globalización" por todas partes. No se limita únicamente a los productos y el dinero, las personas también pueden transitar libremente, traspasando las fronteras nacionales. Pienso que el número de extranjeros radicados en Japón, y extranjeros que opten por la naturalización seguirá en aumento. En ese momento, se verá cómo personas de diferentes culturas pueden vivir en armonía en un mismo territorio, lo cual servirá de barómetro para conocer el nivel en el que se encuentra la cultura propia de cada país. Para dirimir las posibilidades de conflictos internos que pueden ser generados por fricciones culturales, es de gran importancia preparar un sistema y equipo dinámico de incentivo a la convivencia multicultural.
Esforcémonos juntos y transformemos nuestra región en modelo aplicable en el resto de Japón y en el mundo. Soy responsable principalmente del área de tratamiento médico. Espero que podamos trabajar juntos en este proyecto.
■Perfil
Frecuentaba la clase de parasitología en su época de estudiante y le nació el interés por la inmunología. Se graduó en la Facultad de Medicina de la Universidad de Gunma en 1982. Después de concluir las prácticas de medicina, desde el año 1988 hasta el año1990, estudió en el Laboratorio Nacional Estadounidense de Investigación Sanitaria. Al regresar a Japón, en 1990, ocupó la función de asistente de la división 3 del área de medicina general en el Hospital de la Universidad de Gunma. En la división 3 del área de medicina general (actual, hematología clínica), se dedicó a la investigación de inmunología y hematología, atendiendo pacientes con leucemía y SIDA. En 1997, asumió el cargo de profesor titular de la Universidad de Gunma y en octubre de 1999, asume el cargo de profesor titular de la Facultad de Tratamiento Médico General. Actualmente, se encarga de las funciones de asistente del decano de la facultad de medicina (Jefe del Departamento de Instrucción), asistente del director del hospital (Jefe del área de Tratamiento Médico Regional), presidente de la Asociación Médica de la Universidad de Gunma, y otros. Después de su nombramiento como director de la Facultad de Tratamiento Médico General, se dedica a la educación médica, geriatría, entre otros.
Toshitaka Katada
Profesor titular de Ingeniería de Diseño Ambiental y Civil del Departamento de Investigación de Ingeniería de la Escuela de Posgrado de la Universidad de Gunma
Director del Centro de Investigación de Prevención de Desastres del Área Metropolitana
Toshitaka Katada
片田 敏孝
Por medio de juegos, el profesor realiza clases acerca de la prevención de desastres para los alumnos de una escuela primaria de un país en vías de desarrollo.
Debido a la influencia del calentamiento global, hay una alta incidencia de desastres meteorológicos en todo el mundo. Es por ello que se hace indispensable la ayuda internacional a los países subdesarrollados afectados por desastres de gran magnitud. Sin embargo, se debe estudiar una ayuda concreta que sea adecuada al país y región afectada. De igual manera, al analizar las medidas preventivas contra desastres para los extranjeros que viven en Japón, es necesario adaptar el sistema social japonés, comprendiendo la cultura y el ambiente de la sociedad en donde ellos vivían. Para eso, en la rama de prevención de desastres también se requiere un líder regional que tenga un espíritu de convivencia multicultural.
Espero que ustedes estudien en nuestra unidad de formación y logren ser personas que contribuyan a la realización de una sociedad de convivencia multicultural.
■Perfil
Después de completar el curso de doctorado en la Escuela Posgrado de la Universidad de Ingeniería de Toyohashi, trabajó en la Fundación General de Tokai y en la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Gifu, y en 1995, asumió el puesto de instructor regular de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Gunma. Desde el año 2007 desempeña su cargo actual. Su especialidad es ingeniería social de desastres. Además de la investigación de las medidas de control de riesgo de desastres, transmisión de información sobre desastres, políticas de orientación de evacuación, etc, desarrolla a nivel nacional actividades regionales de prevención de desastres a través de talleres de trabajo con los residentes locales. Participa como miembro del "Comité de Investigación Especializado en Evacuación en caso de Desastre" de la Cámara de Prevención de Desastre Central del Gabinete del Gobierno Nacional, miembro del "Comité de Medidas Políticas Generales contra los Desastres Pluviales" y miembro de diversos comités nacionales, organizaciones extragubernamentales y regionales.

Proyectos en los cuales los estudiantes participaron en el planeamiento y la administración

  • Proyecto de enseñanza del idioma japonés dirigido a residentes extranjeros
Departamento de Asuntos Culturales de Japón
  • Proyecto de preparación de una base para el intercambio de estudiantes extranjeros
Ministerio de Educación, Cultura, Deporte, Ciencia y Tecnología de Japón

Web Magazine

  • Universidad de Gunma
  • Prefectura de Gunma
  • Agencia de Promoción de la Ciencia y Tecnología de Japón

Tel/Fax:027-220-7382

Universidad de Gunma
Unidad de Promoción del Proyecto de Educación e Investigación de Convivencia Multicultural

〒371-8510
Gunma ken, Maebashi shi, Aramaki machi, 4chome 2banchi
E-mail